e-learning for kids
Descripción
e-learning for Kids es una fundación global sin fines de lucro establecida en el 2004, dedicada al aprendizaje divertido y gratuito
en Internet para niños de entre 5 y 12 años de edad. Ofrecen los mejores cursos
gratuitos de matemáticas, ciencia, lectura, uso del teclado, habilidades para la vida diaria, medio ambiente,
salud, informática e inglés, que están disponibles en inglés, sueco, español,
francés y portugués
La web se
sostiene enteramente con donaciones económicas, que se pueden realizar a través
de Paypal y el trabajo de voluntarios, entre los que se encuentran padres,
maestros y organizaciones que trabajan difundiendo el proyecto y aportando
ideas para la creación y diseño de nuevos contenidos.
E-learning for Kids no es solamente para
niños, también es un sitio donde:
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Los padres se involucran más en la educación
de sus hijos.
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Los maestros y expertos promocionan e-learning
y brindan sus conocimientos sobre cómo los niños pueden aprender mejor.
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Las empresas de educación y los
desarrolladores de juegos contribuyen con la próxima generación.
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Las empresas y asociaciones canalizan sus
esfuerzos en cuanto a Responsabilidad Social.
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La gente apasionada por la educación de los
niños hace la diferencia.
Características
Entre las características más destacadas del e-learning
están:
ü
Formación flexible. La
diversidad de métodos y recursos empleados, facilita el que nos podamos
adaptar a las características y necesidades de los estudiantes.
ü
El alumno es el centro de
los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa en la
construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad para decidir el
itinerario formativo más acorde con sus intereses.
ü
El profesor, pasa de ser un mero
transmisor de contenidos a un tutor que orienta, guía, ayuda y facilita los
procesos formativos.
ü
Contenidos actualizados. Las
novedades y recursos relacionados con el tema de estudio se pueden introducir
de manera rápida en los contenidos, de forma que las enseñanzas estén
totalmente actualizadas.
ü
Comunicación constante entre
los participantes, gracias a las herramientas que incorporan las plataformas
e-Learning (foros, chat, correo-e, etc.).
instrucciones
para su uso
En
primer lugar decidiremos qué uso queremos hacer de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC). De esta forma, nuestro curso podrá ser:
Totalmente
a distancia, a través de Internet: e-Learning. Para implementar con
éxito esta modalidad, se requerirá el empleo de todas las herramientas de la
plataforma: contenidos, comunicación, tareas, etc.
Semipresencial
(b-Learning): formación a distancia a través de Internet, flexible, combinada
con sesiones presenciales. En esta modalidad el empleo de las herramientas
estará en función de cómo organicemos las sesiones presenciales y a distancia
(por ejemplo, se puede optar por dar el contenido en las sesiones
presenciales y trabajar las tareas a distancia, o viceversa, etc.).
Paso 2. Alta del curso y de los
profesores en la plataforma e-Learning
Una vez que hemos optado por una formación a
través de Internet, el paso siguiente es solicitar al Centro de Formación
Permanente el alta en la
plataforma de e-Learning que la Universidad pone al servicio de
su comunidad, WebCT, que ha pasado a denominarse con la última actualización
del producto, Blackboard Learning System CE Enterprise Licence.
Para ello debemos:
- Perfil diseñador: tiene acceso a las
herramientas para configurar el curso (añadir y quitar herramientas, insertar
contenidos, etc.)
- Perfil profesor: tiene acceso a las herramientas para tutorizar el curso (hacer
el seguimiento de los alumnos, programar eventos en el calendario, etc.)
Paso 3. Alta de los alumnos
Aso 4. Configuración del
entorno de trabajo en WebCT
Una vez creado el curso, el usuario dado de alta
con el perfil diseñador tendrá a su
disposición las herramientas
necesarias para configurar el entorno. Para ello, lo primero que debe
conocer son todas las posibilidades que ofrece la plataforma. Existen 5
grandes categorías de herramientas:
Paso 5. Diseño de la acción
formativa
Paso 6. Evaluación del diseño
Una vez que el curso está completamente diseñado,
el paso siguiente consistiría en evaluarlo, a través de ciertos indicadores
de calidad, que nos permiten comprobar si cumple con las características
exigidas. Ejemplos de indicadores serían:
Paso 7. Recomendaciones
generales para la implementación del curso
Las recomendaciones a tener presentes a la hora
llevar a cabo una acción formativa a distancia son muchas. Éstas son ejemplo
de algunas de ellas:
Este es el link de e-learning for kids, al que pueden
accesar de manera gratuita para realizar actividades de aprendizaje:
Uso pedagógico de e-learning for kids
Ø
Aprendizaje
significativo
 El niño debe ser el centro del proceso educativo. El
aprendizaje significativo se produce cuando el estudiante construye su propio
conocimiento y establece relaciones entre los conceptos aprendidos con
estructuras conceptuales preexistentes. Es decir, construye conocimientos a
partir de conocimientos adquiridos con anterioridad. El aprendizaje
significativo debe relacionar conceptos abstractos con aplicaciones en la vida cotidiana.
Ø
2.Motivar
a través de la lúdica
La primera tarea de cualquier estrategia e-learning enfocada
a niños es hacer uso de herramientas que logren captar su atención. Por
ejemplo técnicas como el estudiante aseguran un aprendizaje más profundo y
duradero. El estudiante mezcla la educación con el entretenimiento, no
obstante dicha combinación no es sinónimo de aprendizaje a través del juego,
dado que los conceptos de educación y entretenimiento son externo al sujeto,
es decir son dados desde afuera, mientras que en el aprendizaje lúdico es el
propio sujeto el que genera las experiencias.
Ø
3.Rol
del estudiante
Debe adoptar una posición más crítica y autónoma. El docente
debe servir como guía para que el estudiante se enfrente a una nueva forma de
aprender y al uso de nuevos métodos y técnicas. Es necesario que el alumno
potencie sus habilidades para buscar información, procesarla, evaluarla para
eventualmente convertirla en conocimiento.
Ø
Rol
docente
Gestionar un uso didáctico de los recursos tecnológicos.
Enseñar un uso coherente y apropiado de estos recursos. Cimentar la enseñanza
en el aprendizaje significativo. El docente se debe formarse continuamente en
el uso de las TIC para poder integrar sus con una clara finalidad educativa.
Ø
Aportaciones
de las TIC en el aula
Crean autonomía y fomentan el uso colaborativo entre los
alumnos. La interacción con la tecnología mejora la destreza motriz. Ayuda a
desarrollar contenidos sistemáticamente y facilita la aprehensión de
conceptos. Estimula nuevos aprendizajes y motiva la comunicación. Introduce
nuevos elementos curriculares como el dominio básico de computadores y el uso
de la gran variedad de recursos que ofrecen las TIC.
Ø
Multimedia
y animaciones
El diseño del e-learning enfocado a niños debe hacer uso
intensivo (pero racional) de elementos multimedia. Las animaciones
crean impresiones duraderas en las mentes de los espectadores, hace que el
aprendizaje sea más informativo e interesante para los niños.
Reflexión Grupal
e-learning for Kids es una excelente fuente de aprendizaje para los
niños, ya que los involucra de una manera muy divertida con sus contenidos
llamativos, esto propicia a que los niños se interesen en aprender más
realizando las actividades que se encuentran disponibles ya que para ellos es
una forma divertida y entretenida, se podría decir que “aprenden jugando”.
Muchas veces se ha dicho o escuchado que los niños de hoy
nacen con la tecnología incluida ya que ellos aprenden todo de manera muy
rápida por lo cual e-learning for kids es una excelente fuente de información
la inclusión de herramientas tecnológicas, permite la creación de ambientes
de aprendizaje en los cuales los niños no solo memorizan, sino también los
induce a pensar, discernir y evaluar los contenidos que les son presentados
en el contexto escolar.
Pues el e-learning for kids es una herramienta
muy útil y de gran importancia tanto para adultos como para los niños, en
especial para los padres ya que ellos mismos pueden instruir a sus hijos en
cuanto a esta modalidad, aquí los niños aprenden mucho tanto sobre tecnología
así como de las materias que son indispensables para la escuela, así no solo
pasan tiempo de ocio en una computadora, sino que también pueden aprender a
manejar estos aparatos y estar resguardados en aprendizajes más allá de la
modernidad, considero que los niños están más abiertos a aprender de tal
manera más avanzada que los adultos, son más prejuiciosos y curiosos, y
mediante eso conocen diversas formas para adquirir un aprendizaje
significativo aplicable al contexto real.
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Referencias
*Consultado
en línea el
03 de octubre de 20013 en http://www.cfp.us.es/e-learning-definicion-y-caracteristicas
*Consultado
en línea el
03 de octubre de 20013 en http://wwwhatsnew.com/2010/07/28/e-learning-for-kids-actividades-de-e-learning-para-los-alumnos-de-educacion-primaria/
*Consultado en
línea
el 04 de octubre de 2013 en http://www.10formas.com/10-formas-de-usar-e-learning-con-ninos
*Consultado en línea el día 06 de
octubre de 2013 en: http://www.cfp.us.es/web/elearning/guia/_21.htm
*Consultado en línea el día 06 de
octubre de 2013 en: http://www.e-learningforkids.org/
*Consultado
en línea el día 06 de octubre de 2013 en: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_electr%C3%B3nico#Plataforma
